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PBL（Problem-Based Learning），即一種基于項目制的學習方式。PBL教學模式強調的是項目和問題的驅動下，主動融合各學科的綜合知識與能力，嘗試結合、改善問題；這種學習方式，與STEAM教育提倡的多學科融合與解決問題能力是極為契合的，因此PBL是STEAM教育有力的方法論。
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適用年齡
小學(4-6)-初中
適用課程
科學課、綜合實踐、創(chuàng)客、勞動技術等
開課時長
4節(jié)/學期 90分鐘/節(jié)
人數(shù)配置
2-4人/套 11-22套/40人班
適用年齡
小學(4-6)-初中
適用課程
信息技術、科學課、綜合實踐、創(chuàng)客、勞動技術等
開課時長
4節(jié)/學期 90分鐘/節(jié)
人數(shù)配置
2-4人/套 11-22套/40人班
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適用年齡
初中-高中
適用課程
綜合實踐、人工智能、創(chuàng)客、機器人、通用技術等
開課時長
16節(jié)/學期 90分鐘/節(jié)
人數(shù)配置
2-4人/套 12-25套/40人班
適用年齡
初中-高中
適用課程
綜合實踐、人工智能、創(chuàng)客、機器人、通用技術等
開課時長
8節(jié)/學期 90分鐘/節(jié)
人數(shù)配置
2-4人/套 12-25套/40人班
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適用年齡
初中-高中
適用課程
綜合實踐、人工智能、創(chuàng)客、機器人、通用技術等
開課時長
16節(jié)/學期 90分鐘/節(jié)
人數(shù)配置
2-4人/套 12-25套/40人班
010-88018244
